来源：原文?X于北县幼教专业知能深度工作坊

    一、艺术治疗的定义：

    艺术治疗提供了非语言的表达和沟通机会。在艺术治疗的领域中有两个主要的取向：

    1.艺术创作即治疗，而创作的过程可以缓和情绪上的冲突并有助于自我认识和自我成长。

    2.若把艺术应用于心理治疗，则其中所产生的作品和作品的一些联想，对于个人维持内在世界与外在世界平衡一致的关系有极大的帮助。

    艺术治疗的两种取向：

    一个心理分析导向的艺术治疗模式。在此模式中，艺术成为非语言的沟通媒材。配合当事人对其创作的一些联想和诠译来抒发其负面情绪、解开心结。

    一种为倾向于艺术本质论。透过艺术创作的过程，缓和情感上的冲突，提高当事人对事物的洞察力或达到情绪净化的效果。

    二、艺术治疗的特质：　

    1.艺术治疗的表达，常运用心像作思考。

    2.艺术治疗因具非语言沟通的特质，治疗的对象较一般心理治疗为广。

    3.在艺术创作的过程中，当事人较能投入于事件的主体，降低防卫心理，而让潜意识的内容自然浮现，是建立良好关系的有效方法。

    4.艺术创作可以是一种愤怒、敌视感觉的发泄，它是一种能被社会所接受，且不会伤害到他人的发泄方法。

    5.艺术是一种自发与自控的行为。

    6.艺术治疗中的创作品为当事人意念和情感的具体呈现，透过此具体的形象，当事人得以统整其情感和意念。

    7.艺术提供治疗师从事获得当事人的潜意识素材，而不必骚扰到其脆弱的或需要的防卫机制。

    8.艺治疗的成品是一种诊断指针，可用来作个案其它资料的补充。

    9.当艺术治疗团体中的团员进行作品分享时，常能唤起旁观成员的情绪反应，加强团员的参与动机，也增进团体的凝聚力。

    10.艺术涉及到当事人应用其知能和感官。

    11.艺术的表达具有时空整性。

    12.艺术创作的过程中，当事人能直接经历到能量的改变，创造的潜能得以释放。（黄月霞，民79；侯祯塘，民76)

    13.艺术治疗中的艺术经验能与学校的艺术教育或社会的艺术活动产生巧妙的连结。