来源：北京华夏心理培训学校

     “在初级班和中级班里，熙老师让我们看到了一颗颗宝贵的珍珠；而在今天的高级班里，这些珍珠连成了串，变成了一条闪亮的珍珠项链。生命的脉络，就像一条闪光的河流，在我们面前展开。”

 ――叙事高级班学员 空军总医院临床心理科主任 董燕

    2007年11月9日，北京深秋，吴熙老师带着叙事的温暖，再次来到华夏心理叙事高级班，为我们带来更多生命的感动与喝彩。
 

熙带领大家讨论

    叙事的藏宝图 

    初级班、中级班的时候，熙老师现场做了很多咨询个案，感动、泪水、欢笑的背后，我们都在好奇，熙老师的咨询问话到底有何神奇之处，能很快地帮助个案打开心扉，找到自己生命的力量？我们学习了叙事后现代的哲学观，了解用心贴近个案的重要意义，见习了“外化”、“解构”、“见证”、“迁移”、“重写”等叙事技巧，也有在实际咨询工作中尝试运用，但相对于熙老师的行云流水，总觉得还有着遥远的距离。

    在刚开始看初级班、中级班熙老师访问的逐字稿时，“觉得很慌，没有耐心，在没有耐心背后有很大的焦虑，不知道要从中学什么。”在高级班里，熙?K老师就用更多的时间带领大家讨论与分析叙事咨询案例的逐字稿。帮助大家理清叙事问话中体现的“行动蓝图”和“意义蓝图”。

    在熙老师的学习和咨询生涯中，经常无数次地翻看和分析自己的录像，仔细地琢磨怎样才是更好的问话，怎样才能更好地挖掘来访者的宝藏。“行动蓝图”和“意义蓝图”就像一张藏宝图，心中有了这张藏宝图，咨询师才能在面对来访者时不被纷乱表象所迷惑，坚定地找到那些在“主线故事”中被主流视角所忽视的“特殊意义事件”，并在反复见证的过程中，把来访者生命中的一颗颗珍珠串成串，连成线，帮助来访者重新书写充满生命力量的“支线故事”。
 

开心的熙老师

    生命演化的意义

    人生是一条不可止息的河流，从出生到离去，途中砂石磨砺，崖谷跌宕，或有流入大海的滋润与温暖，或有流经沙漠的干涸与焦灼。叙事高级班里，另一个更深入的探讨，就是关于生命演化的意义。

    用“演化”的观点来看待生命，看待生命中经历的苦难，每种经历都是学习，都是前进。董燕老师分享说：当我们用“演化”的视角来看待生命时，我们就能了解“每个人的成长都是需要学习的，但每个人学习的速度或有不同，心灵演化的速度也不一样。因此，我们要尊重每一个灵魂，无论它的成长是否迟缓，是否缺憾。即使身处贫困，无论是物质的贫困还是精神的贫困。贫困是一种能力，尤其是和贫困相处的能力。在贫困中，看到演化和学习的意义，就能有力量活下去。”这正说中了叙事“珍惜每个生命”基本人生观。

    “人生处处在学习，而并不是为了找到答案。”吴老师回应说。正是这样“学习”、“演化”的人生观，让叙事咨询师可以静下心来，在来访者面前全然放空自己，带给来访者温暖贴心的陪伴。
 

熙老师教大家练习打坐

     叙事高级班，或许多了一些理性的指导与分析，但并不缺少感性的贴心与感动。后面三天，叙事将进入最后的督导班课程，让我们共同期待着，叙事带给我们的更多心灵启示与技术提升。