来源：《婚姻与家庭》亲子系列专栏

    “全民健心计划•华夏心理周末公益课堂”由华夏心理网联手全国心理学专业机构共同推出，2006年每个周末，北京市民都能享受到公益讲座和免费咨询等近距离的心理支持服务。本文来源于周末公益课堂的“心理咨询与青少年成长教育系列讲座之――教会孩子面对诱惑，学会说‘不’”。

    第一节课：实话实说

    讲述者：焦虑的妈妈孙女士

    新学期开始一段时间了，以往成绩优异的儿子却开始精神萎靡不振，做什么事都心不在焉，老师们也觉得他的学习热情在下降。还有一年时间儿子就要中考了，妈妈孙女士特别焦虑，向我们电话求助。 

    孙女士一直以为孩子是学习上出现了困难，但一个一直成绩优异的孩子骤然出现学习反常的情况，一般不会是由于学习障碍。在我们和孩子沟通后，才发现原来这个孩子进入了青春期，开始遗精和做春梦等现象，这让孩子很惶恐不安，无法安心去学习。

    在传统型的家庭里， 他的父母对孩子的性教育是难于启齿的，从未和孩子讲过这些青春期的问题，在他们眼里他还是一个不曾发育成熟的小孩，让孩子对青春期正常的生理现象产生了负罪感。

    当孩子进入青春期后，父母和他们一样都很紧张。性在父母眼里就是一个雷区，而青春期的孩子在他们的眼里就像一个随时会爆炸的炸弹。

    如何和孩子一起面对成长的烦恼中的青春期性的来临？先看看《成长的烦恼》中国外父母的做法。

    影片赏析：《成长的烦恼》之《虚幻的情人》

    妖艳性感而开放的15岁的丽莎来家里找杰森夫妇的大儿子――14岁的迈克，还准备在他们家过夜，这让迈克的父母十分担心。

    他的母亲觉得这个女孩是个阿飞，穿得衣服很暴露，还曾经交了27岁的男朋友，认为“她连笑起来都不像一个15岁的孩子。”

    正好那天晚上，他的父母要和朋友出去。这个女孩到家里后，母亲不想出去了，担心孩子出什么问题。而父亲却比较自信，“他对我们的道德观念非常清楚，而且知道我们非常爱他，他会做出自己的决定的。”“即使他真的想发生点什么事，我们也阻挡不住的。你不可能24小时盯着他的。”

    长期的家庭教育的影响，让迈克明白了可能发生的问题和相应的后果和责任，最终他成功地抵御了丽莎的诱惑。

    而面对他担心自己是否是同性恋的疑惑，母亲告诉了他“你不和某个人睡觉不代表你不正常，你应该等待你真正喜欢的人。你并不真正地关心丽莎。你一定会找到适合你的，在合适的时间遇到合适的人。”

    第二节课：实案分析

    不管是国内的父母还是国外的父母，虽然有文化背景的差异，但当自己青春期的孩子面对性诱惑的时候，都会忐忑不安。

    走进青春期的孩子在生理的作用下，会出现叛逆的情况。不愿意和父母交流，开始和父母保持距离。当孩子出了什么问题时，父母首先总是考虑到“是不是学习出现了问题？”，却从来没有想到孩子是否面对青春期的烦恼了。中国的父母，对性的态度，一直是很禁闭的。和孩子之间，对性这个话题是缄默的。

    据华夏心理网援引上海首条少女意外怀孕求助热线相关调查显示：未成年少女在初尝禁果时100%不知道说“不”，在意外怀孕后也100%不会告知父母，她们普遍认为正是父母的“鸵鸟式”性教育，使她们面对性的问题不知所措！

    当一个孩子从各个方面都得不到关于性的正确的引导的时候，这些问题的产生就是代价。

    而电影中的父亲很自信，虽然他和母亲一样，希望孩子不会出什么事。但因为父亲知道从孩子小到现在，给他做的持续性的教育，这些能让他明白应当怎么样去做。当他做不该做的事，会伤父母的心的，也会付出代价。

    “种在孩子心里的母亲的声音，让孩子明白，不管你做了什么，父母依然爱你。”

    但很多中国的父母却让孩子觉得“我只有学习好父母才会爱我”。这就是妈妈的声音种不进孩子的心里去的原因。很多孩子在做一些事都尽量避免让父母知道，在隐瞒他们方面下足了功夫。对性这样的问题，他们更不会主动去找父母探讨的。

    如果我们能和孩子很好的沟通，教给孩子处理问题的方法，正确的判断方式，和怎样去处理和消化掉自己的感受的方式，孩子的青春期的苦恼就会被自我消化掉很多。

    每个孩子都是向上的，没有一个孩子不想成绩第一的，但是他内心的力量是很弱小的，他们在面对性的困惑和诱惑的时候，其实想到的还是拒绝，想说“不”的。父母只有给他们正确的引导，才能强化他内心的力量。

    第三节课：父母对策

    要想让孩子对性有正确的认识，父母首先要转变观点。很多家长觉得我们当时也没人管这些事，最后不一样结婚生子了吧。父母只知道孩子现在对这些事了解的比他们那个时代早，却不知道该怎么样去引导。

    有一个真实的故事，一对父母讨论了两三年，该怎么样去和孩子谈性，最后母亲鼓起勇气问她：“孩子，我想和你谈谈性。”孩子回答她：“妈妈，你想知道什么？”

    现在的社会发展很迅速，而关于性的信息又扑天盖地向他们涌去，如果不对青春期的孩子加于引导的话，对他以后的生活将会产生巨大的影响。

    父母对性的态度，决定了孩子对性的态度。如果你对性的态度是闭塞的，孩子对性就会是压抑和禁锢的。

    所以对孩子进行性方面的沟通，有两个前提：父母对性的认识的回归，当作正常的事件去看待；第二，了解青春期孩子的心理特征，表面上的装酷，装成熟，叛逆。但是他们内心是渴望人来疏导和帮助的。
曾经询问过一些男孩子，当面对网络上的性信息的时候，他们的第一感觉是发懵了，甚至有窒息感；而女孩子当第一次知道性问题的时候，一般是有耻辱感的。他们需要尊重和爱的人来对他们说，这一切都是正常的，你现在的感受也都是正常的。

    和孩子沟通，让孩子能在你面前什么话都可以说，有任何问题都可以来问。告诉他们有任何问题好奇都是正常的。一般支持“同性沟通”。父亲和儿子沟通，母亲和女儿沟通，效果比较好。父母要善于观察，一般女孩对年长的异性更有吸引力，心理成熟的年龄比男孩子早两年。她们对偶像和老师的看法，代表了她们对异性的看法。男孩子一般对做春梦比较恐惧，因为梦里的对象一般是老师或身边最亲近的人。

    沟通的方式和语言，不用显得特别的正经。“你在19岁之前不许谈恋爱”这样的命令式的语言在孩子心里极其排斥的。可以选取时机，由浅入深。比如，当孩子对你说我们班谁和谁关系比较好，你可以试探性地问孩子对这个问题怎么样去看，渗透性地去聊，和孩子来做个探讨。还可以用一些浅显的比喻来暗示，“吃苹果的时候，大的苹果，打开是圆满成熟的，而小的苹果吃起来却是苦涩的。苹果是有营养的，但是让一个没有牙的孩子去吃的话，是无法下噎的。”不用说的那么直白，但是孩子一定会理解其中的意思的。

    沟通尽量细节化。比如和孩子探讨胸部的发育该怎么样去维护，对异性身体的好奇该怎么样解决，喜欢年长的人的原因是什么。让孩子能真确地感觉到你的关爱，也具体化地化解他内心的疑惑和好奇。

    教会孩子懂得保护自己，在遇到相关问题时懂得“我该怎么办”也是重要一课。穿衣服太暴露了会出现什么问题？现代社会孩子交际的面更加广阔，别人约见面，该怎么办？如果见一个不是很熟悉的人，最好邀在人多的地方，最好找一两个朋友和自己一起，和父母随时保持电话联系等等，培养他们的安全意识，更好地懂得自我保护。让孩子学会规避风险。

    父母可以买一些和性和青春期有关的书籍，比如《书包里的玫瑰》等来给孩子阅读，悄悄地放在孩子的书桌上。可能有些男孩子会装作不屑地说：“这是什么破书啊。”但是孩子一般都是口是心非，他一定会偷偷地在里面寻找问题的答案。

    课堂笔记：

    父母不能用有色眼镜去看待青春期孩子的性，不需要加入太多的夸张的粉饰，将孩子眼里的浪漫拿掉，将父母多余的夸张拿掉，还原真实。让孩子感受自己，明白发育的美，明白自己的一些生理反应和感受都是正常的，不能因为这些而影响到了他的生活和学习。

    第四节课：家庭作业

    当青春期的孩子因为性的因素而苦恼，产生自责和挣扎的情绪时，父母要帮助他们看到正面的一方，减少他们的负罪感，调整他们的不良的情绪。一个很好的办法，就是以自我为例子，把自己的故事讲给孩子听。“妈妈在你这个年龄的时候，也有过这样的情况……”。良好的沟通，会让孩子对你产生信任感。叛逆期的孩子，越是打压越是会反抗的。压力越大，反弹就越大。

    如果不幸孩子有意外发生时，一定要告诉他们：“爸爸妈妈永远都是爱你的。不管发生什么事，我们都会一直陪在你身边的。”同时可以寻找其他的帮助和外援，比如热线和找心理专家等一些资源，让孩子尽早地恢复和调整心理状态，帮孩子安全地走过青春期。

    出场专家：美国加州大学心理专家、全民健心计划发起人   尹璞
             华夏心理教育中心心理咨询师   荀焱