(文章来源:新华网)
 
   

 
　　在古希腊神话故事中，一位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里，得到一个神秘的小匣子，宙斯严令禁止她打开，这反而激发了潘多拉的猎奇和冒险心理，在急欲探求盒子秘密的心理指使下，她将盒子偷偷打开，于是灾祸由此飞出，充满人间。

　　潘多拉姑娘的心理可能和时下很多青少年偷尝禁果的心理有些类似。在广州，很多偷尝禁果的青少年由于缺乏这方面的知识，事后盲目购服避孕药，而这种乱服药和频繁服药很有可能会给他们的身体带来危害。

　　作为人类繁衍生息的一种本能，性是人类乃至整个动物界生命领域中不可或缺的部分。只是长期以来，我们赋予了这种自然现象、生理现象太多的含义和色彩，性教育的缺失一定程度上也激发了青少年的“禁果效应”。针对青少年多在药店进行事后补救的事实，广州市在国内率先尝试“亲青服务药店”干预模式，试图把药店这个相对隐秘的场所变成一个性教育阵地，倒不失为一种好的尝试。最起码在父母和校园性教育还遮遮掩掩的今天，通过药店这个特殊的场所，由经过培训的店员边售药边进行引导，从接受力上来说，或许会有意想不到的效果。

　　当然，值得关注的还有，“亲青健康”项目除了进行性教育还包括服务，专门为那些已偷尝禁果的青少年提供安全健康服务。这就很让人玩味，当人们以一种服务的眼光来对待曾经讳莫如深的问题时，那些仅停留于口头上的枯燥教育和一味地死守禁区都显得有些苍白无力。我们早已过了谈性色变的年代，当社会进化到今天的文明时，作为一种社会性行为，在进行引导的同时，能以服务的角色补上先前的教育缺失，这不仅是观念上的转变，更是性教育的有益尝试。

　　“药店性教育”或许并不能完全消除“禁果效应”对青少年的影响，但多了一个教育的阵地，多了一种新的教育理念，这对急需补课的性教育来说，还是有点益处的。

 
(编辑:燕 华夏心理网)