第十三章  尊重──站在别人的立场设想

　　在今天的社会，尊重别人是普遍缺乏的一项美德。成人世界如此，小孩在成人不知互相尊重的环境中长大，也很容易就变成小霸王了。

‧教导尊重的方法：

　　一、大人要彼此尊重

　　大人要注意礼貌，常说“请”、“谢谢”、“对不起”。大人有礼貌，小孩跟着学，这是学习尊重的第一课。

　　尊重不只是口头上的礼貌，而是要表现在日常生活中。例如，电视机的遥控器都是在谁手上？那个人想要转台前，会不会先问其它家人？从这个小动作中，就可以看出他对家人够不够尊重。

　　又如，一封写给爸爸的信，妈妈是不是不问就拆了？父母彼此尊重对方的隐私权，孩子看在眼里，就是最好的示范。

　　二、大人也要尊重小孩

今天，很多家庭还有“小孩是父母的财产”的旧观念，父母不论说什么、做什么都是对的，小孩必须听从。事实上，父母应该试着去了解孩子对各种事物的看法，即使不同意他们，也要尊重他们。

　　例如，儿子跟人家学流行，戴起项链来了，你是斥责、嘲笑他，还是与他聊聊流行走向呢？如果是后者，那么你才是懂得尊重新一代的生活观。透过这样的了解过程，孩子也学会愿意去了解别人。而且，孩子还会发现，尊重是相对的，尊重别人，才能受到别人的尊重。

　　不习惯尊重孩子的父母，有一个改进的方法，就是把孩子当客人看待。

三、教导孩子为人设想

　　要让孩子尊重别人，一定要让他懂得从别人的立场来看事情，这样他才会知道，每个人对事情都会有不同的看法。

　　另外，孩子常会因说话太天真而伤害到别人，大人要把握机会教育。

　　例如，在公园里，小妹妹看到一个老人追赶一辆公车，不小心摔倒了，就觉很好笑，说：“他真是个笨老头子，哈哈！”

　　妈妈知道她不是恶意的，但觉得有必要让她学习尊重别人的感受，说：“如果他听到你这样说，会不会很难过？”

　　四、聆听孩子的心声

　　听，是一种很重要的沟通技巧。当孩子在说话时，你要看着他的眼睛，专心听他说话，最好可以重复一两句他说的话。如果他有什么好点子或建设性的想法时，也要给他鼓励。

　　即使你不赞同他说的话，也不要立刻否定他，可以请他再说一次，确定他真正的想法，再表示你的意见，如此可以建立一个你和孩子分享心情的模式。

　　例如，二年级的小莉从学校回来时，红着双眼，妈妈看在眼里不作声，替她换了衣服，在吃点心时才问她，今天在学校发生了什么事？

　　“我再也不要跟李月琴说话了！”小莉说得十分坚决。　　

　　“为什么？她不是你最好的朋友吗？”

　　“可是今天放学排路队时，她都不理我，一直和别人玩，我叫她，她也不理我。”

　　“可能她有什么原因吧！你想是为什么呢？”

　　“我也不知道，反正她最莫名其妙了，我要和她绝交！”

　　“这是你们之间的事，不过，交个好朋友不是一件容易的事哦！”

　　小孩子就是小孩子，第二天，小莉就把这件事忘得一干二净了。事实上，小莉前一天在诉说时，妈妈不但没有取笑她的幼稚，反而很认真的听她说话，这种尊重她的作法，将使她也学会尊重自己、尊重别人。

　　五、尊重孩子的隐私权

　　当孩子懂得“隐私”的意义时，就要尊重他们这个权利，例如进他们的房间要先敲门，或给他们私有的空间等。

　　孩子都会有自己的秘密，大人不应该去偷窥，否则将会失去孩子的信任，彼此之间就无尊重可言了。

　　这点，很多父母都未遵守，在过去可能是与贫穷有关，因为家里无法给孩子私有的空间。然而，有心的父母还是可以设法，例如给孩子一个可以上锁的柜子，或一个装私人东西的小盒子。

　　六、与孩子共同制定规则

　　所有的孩子开始都不知规则为何物，等父母替他们制定后，透过规则的执行，才学会尊重别人。

　　规则最好是“应该这样”，而不是“不能这样，不能那样”，这样孩子才能遵循。同时，订定规则也要从简单的开始，例如进别人的房间应该要先敲门，换洗的衣服必须丢到洗衣篮里。

摘编自（白晓燕文教基金会网站）