经典案例

    马加爵案血证网络暴力危害    2004年03月19日 12:33
 
　　本期嘉宾： 凌文辁　中国社会心理学会副会长、暨南大学企管系博士生导师、广州大学社会心理学研究所所长
　　           方俐洛　全国政协委员、中国科学院心理研究所研究员、广州大学教授、博士生导师
　　本期主持： 陈晶晶新快报记者
　　
★访谈背景
　　
    一连锤杀了4名同学的马加爵，个人兴趣就是上网，经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。如今许多青少年学生沉迷网络世界，在这个虚拟世界中的暴力角力中，鼠标轻点一个生命就此消失，尽管并非真实，但玩者的心理暴力宣泄得到了满足。久之，暴力宣泄在青少年学生心中成为一种普通的游戏，回到现实，一旦这种心理有机张扬，那该是多么可怕的一种现象。马加爵案证明，网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。该案提醒人们：如何有效建立良性的网络教育秩序，如何帮助青少年学生正确区分网络世界的善恶，使他们的心理不受侵害，这是需要解决的当务之急。
　　
    新快报：马加爵沉迷网络游戏与他杀人有没有直接的关系？
　　
    方俐洛：人的行为由内因、外因共同作用而成，光一方面的因素很难走上这条路。马加爵的性格先天有缺陷，他内向、自闭、不与外界接触，转而投向网络世界不能自拔。对于这样的问题学生，学校没有体现有效的监管职责，放任自流。这两方面的因素造成了这个悲剧的发生。
　　
    新快报：网络世界对学生的成长有哪些负面影响？
　　
    凌文辁：大学生世界观并未很稳定，人格、思想都不太成熟，他可以在网上学到很多知识，但由于自控能力不强，也会受到各种负面影响，耽误学习和正常的人际交往，与社会脱离接触，导致心理成长中断。
　　
    网络世界是一个虚拟的世界，青少年沉迷网络世界以后，分不清虚拟世界和现实世界的差别。虚拟世界让他的理想、欲望得到满足，如在角色扮演游戏中扮演领军人物，而他在现实世界得不到满足甚至受到挫折，如果不能正确对待，就会越加沉迷。马加爵整个假期沉迷网络，分不清虚拟与现实，这是导致他杀人的外部影响因素。人格的缺陷，孤僻和自我中心就容易出现非正常行为，这是导致他杀人的内在因素。
　　
    新快报：网络暴力游戏是否会增加人的暴力倾向？
　　
    凌文辁：从每个人的基因来说，都具有攻击性。受到别人的攻击、危害而作出反攻击是人的本能。但这种本能受到其他方面的约束，如伦理道德、社会规范、法律、自我控制能力等，从而使攻击行为受到制约。马加爵的人格不健全,缺乏自控能力,因此,可以说他的攻击行为没有受到制约。
　　
    暴力游戏的负面作用是诱发内心深处的攻击本能，自控能力强的会让攻击本能在游戏中得到释放和满足；自控能力弱、无法区分虚拟和现实世界的，就会在现实世界中去模仿虚拟世界的事情。
　　
    新快报：网络对青少年成长有什么影响？
　　
    凌文辁：人从儿童到少年到青年的成长过程是一个漫长的社会化过程，家庭教育、学校教育、社会教育环环相扣、循序渐进，无论在哪一阶段出现了问题，对整个人生成长都有影响，都会影响或破坏一个人的人格健全和成熟。现在不但大学生沉迷网络，更有中小学生，他们自控能力更弱，更加难以从网络虚拟世界自拔，与社会脱离接触，心理成长中断，这都会很大地影响他们的心理和人格成熟过程。
　　
    新快报：社会应如何加强对网络游戏的监管？
　　
    凌文辁：现在的游戏软件设计者只考虑是否能吸引青少年，不考虑对青少年心理的危害。建议政府应该抓起来、管起来，加大审查的力度。而软件开发商也应该设计有益的游戏软件，增强智力，培养人格、融入中华文化、伦理道德、社会行为规范、爱国主义、集体主义、利他主义等内容，用游戏作为载体，比说教更有吸引力。
　　
    现在的父母很少有时间教育孩子，学校主要还是抓知识教育，随着网络的普及，网络将是教育的一块重要阵地，比学校、父母对孩子的身心影响更大。如何争夺这块阵地，是教育工作者们值得研究的迫切问题。
　　
    新快报：学校应如何加强对学生心理健康状态的管理和教育？
　　
    凌文辁：现在大学对学生的管理过于松散，没有辅导员，班主任也不管，只重视做学问，学生在心理上，在如何做人等方面所受的教育非常有限。大学生入学除了要进行入学考试以外，还应进行心理测验普查，针对学生的心理素质和人格特点建立心理档案，对人格方面存在问题的学生及早发现并进行正面辅导、给予更多的关注，就可能不会发生这些惨案。