华夏心理网 荀炎 陈岱炜  

“只能师傅带徒弟，那你一辈子能带出带出多少呢，但你如果提炼升华成理论，变成一个系统训练大家，你不就可以训练成千上万的人，去创造成千上万个彼此相爱的家庭吗，所以说理论的重要性就在这里，不要把理论学死，要把理论学活… …”

张道龙：

他（Murray Bowen）当年是把它作为一个理论提出来供大家学习，这是最重要的，他的贡献不在于说了一件大家都知道的事，如果没把它上升到理论，你就没法培养人，因为如果只有你知道，你是非常智慧的人，就像弗洛伊德，没有第二个人比他还智慧。

 有个问题只能师傅带徒弟，那你一辈子能带出带出多少呢，但你如果提炼升华成理论，变成一个系统训练大家，你不就可以训练成千上万的人，去创造成千上万个彼此相爱的家庭吗，所以说理论的重要性就在这里，不要把理论学死，要把理论学活，所以中国有句话叫学我者生似我者死，它的道理就是学他的理论精华部分，他的家庭，不能说妇儒皆知，大家都知道，在座的也知道我们都有自己的家庭，所以把它变成一种理论是帮助别人。

 那么家庭治疗的关键是什么，他提供另一个概念，比如弗洛伊德说了一个移情，认知治疗法说了缺陷，很关键的字，那他说了什么，记一个字记什么呀，三角，家庭三角型。

 那这个三角又不要把它简单的理解成父亲加母亲加孩子，当然是三角了，但有的时候是你家里的老姑还有你的婆婆，这也是个三角，你的老公跟你的岳母这不也是个三角吗，所以三角是多元的，不是只有一代人，他们之间会产生一些看法，比如可能你的老姑对你有一些意见有些看法，其实不是他，是来自他的妈妈，或者反过来也是一样的，妻子对丈夫有些看法有些想法，很可能是她妈妈在灌输她一些东西，除了灌输好的以外，有时候不自然地带进一些不好的东西，会影响她的一些行为和一些看法。

 所以这就是家庭治疗的精华，是通过这些三角型，不是画三角形，也不是说三角形有这么多么伟大，而是你脑子里有这么多概念，不一定是三角，就多元互动，这个多元互动有的时候还是一种文化背景。

 (第二部分未完待续)

（编辑启军 华夏心理网）